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Last updateFri, 16 May 2014 2pm

Erst 5. - 6. jährige verbalisieren

Die Abgrenzung der Kognition ist eine wesentliche Bedingung für die Fortentwicklung der übrigen kognitiven Leistungen. Das Tiefensehen und die Perzeptionskonstanz fußen auf vererbten Prädispositionen, sollen aber anhand Übung noch ausgebildet werden.

Größenstabilität ist schon am Ende des ersten Lebensjahres existent, Kognitionskonstanz in den Ausgangsebenen im 2. Altersjahr.

Sechsjährige erreichen zumeist den Stand von Mündigen. Eine besondere Angelegenheit ist die Erkundigung des Raumes. Das Kind erlebt ihn andersartig als der Erwachsene, von daher nicht als dreidimensionalen Raum, sondern mit den Kategorien des Geschlossen-, Eingeschlossen- und Nebeneinanderseins. Es kann sich Raumbeziehungen nicht vorstellen, die nicht von der eigenen Position aus zu erkennen sind (prälogisches, perzeptionsgebundenes Denken).

Ferner die Zeit wird gemäß sichtbarer Wirkungen beurteilt, eine wirklichkeitsnahe Zeitspezifizierung gibt es noch nicht. Das jeweilig Längere, Größere, Merkliche wird mit dem längeren Zeitprozess in Beziehung gesetzt. Dazugehörend wird außerdem das Lebensalter mit Größe identifiziert.

Die Zeitausdeutung, das Begreifen von Vergangenheit, Präsens und Zukunft, stellt hohe Ansprüche und entwickelt sich verhältnismäßig spät. Vorerst lebt das Kind vollständig im Hier und Jetzt. Erst in Etappen entwickelt sich aus dem Tagestakt eine erste restriktive Zeitdeutung. Große Zeiträume werden vermittels emotionaler Hinweispunkte erkannt (Heiliger Abend, Geburtstag).

Erst 5 - 6jährige verbalisieren zu vorgestern und übermorgen. Siebenjährige können die Uhrzeit und die Abfolge der Monate nachvollziehen. Das Erkennen von Gegenstandsspezifika (Größe, Prägung, Farbton und so weiter .) ist ein weiterer essentieller Schritt in der Disputation mit den Dingen. Vornehmliches Interesse hat das Kind am Gegenstandskennzeichen 'Größe'. Es wendet dieser Abgrenzung große Beachtung zu und vollbringt schon mit 2 1/2-3 Jahren erstaunliche Leistungen bei der einfachen Komparation von Dimensionen, Längen, Höhen und Flächen und ferner von Farben.

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